Использование информационно-коммуникационных технологий обучения

Материалы о педагогике » Использование интерактивных методов обучения русскому языку » Использование информационно-коммуникационных технологий обучения

Страница 4

- Восприятие: воспроизведение любой мысли своими словами или каким-то другим способом

- Применение: выполнение задачи только что освоенным методом.

- Анализ: умение найти причины, результаты и другие компоненты какой-то сложной идеи.

- Синтез: воссоединение воедино несколько разных идей, воспроизведение нового варианта старой идеи.

- Оценка: способность оценки конкретной идеи, или источника по поводу полного соответствия для объяснения какого-то тезиса.

В этапе мышления урока ученики должны сделать для себя некоторые выводы. На этом этапе ученикам раздаются заранее подготовленные вопросы. Все участвуют в этих обсуждениях активно.

Знания учеников укомплектовываются после обсуждений этих вопросов, получением новых информаций в конце урока.

Результаты, полученные интерактивными методами обучения и использования ИКТ в уроке:

После проведения уроков методами, перечисленными выше, у учеников повышается способность мыслить и развиваются следующие направления:

1. От индивидуальности к общественному

2. От зависимости к независимости

3. К навыкам использования ИКТ

4. От интиуции к логике

5. От единомыслия к альтернативности

6. К творчеству и визуальным эффектам

7. Эволюция навыков ведения независимых исследовательских работ

8. Повышаются способности анализировать, исследовать, освоить и обобщать

9. Формируется способность охарактеризировать любой объект, окружающий нас

11. Ученики знакомятся с компьютерными программами

12. Формируется способность представить в форме презентации личные исследования

13. Создается способность свободно выступать перед аудиторией

Страницы: 1 2 3 4 

Материалы по педагогике:

Навигация