Использование информационно-коммуникационных технологий обучения

Материалы о педагогике » Использование интерактивных методов обучения русскому языку » Использование информационно-коммуникационных технологий обучения

Страница 4

- Восприятие: воспроизведение любой мысли своими словами или каким-то другим способом

- Применение: выполнение задачи только что освоенным методом.

- Анализ: умение найти причины, результаты и другие компоненты какой-то сложной идеи.

- Синтез: воссоединение воедино несколько разных идей, воспроизведение нового варианта старой идеи.

- Оценка: способность оценки конкретной идеи, или источника по поводу полного соответствия для объяснения какого-то тезиса.

В этапе мышления урока ученики должны сделать для себя некоторые выводы. На этом этапе ученикам раздаются заранее подготовленные вопросы. Все участвуют в этих обсуждениях активно.

Знания учеников укомплектовываются после обсуждений этих вопросов, получением новых информаций в конце урока.

Результаты, полученные интерактивными методами обучения и использования ИКТ в уроке:

После проведения уроков методами, перечисленными выше, у учеников повышается способность мыслить и развиваются следующие направления:

1. От индивидуальности к общественному

2. От зависимости к независимости

3. К навыкам использования ИКТ

4. От интиуции к логике

5. От единомыслия к альтернативности

6. К творчеству и визуальным эффектам

7. Эволюция навыков ведения независимых исследовательских работ

8. Повышаются способности анализировать, исследовать, освоить и обобщать

9. Формируется способность охарактеризировать любой объект, окружающий нас

11. Ученики знакомятся с компьютерными программами

12. Формируется способность представить в форме презентации личные исследования

13. Создается способность свободно выступать перед аудиторией

Страницы: 1 2 3 4 

Материалы по педагогике:

Методы и приемы формирования познавательного интереса в коллективных воспитательных делах с учащимися младших классов
Цель формирующего этапа – подобрать, обосновать и апробировать методы и приемы формирования познавательного интереса у учеников 3 класса во внеучебной воспитательной работе. Цель формирования познавательного интереса в воспитательном процессе выступает интегрирующим признаком, требующим единства фу ...

Факультативные занятия по математике и методика их проведения
Факультативные занятия по математике ведутся в школе с 7 класса со следующим числом недельных часов: 7 класс – 1 час, 8 класс -1 час, 9 - 2 часа. Главной целью факультативных занятий по математике является углубление и расширение знаний, развитие интереса учащихся к предмету, развитие их математиче ...

Индивидуальный план прохождения педагогической практики
В 6 «а», 7 «б», 7 «а», 8 «в» и 10 «б» классах МОУ СОШ № 1 с. Питерка студентки 4 курса 411 группы социологического факультета Касицыной Дарьи Александровны Дата Наименование вида работы Отметка о выполнении работы Примечание 28.08.10. ознакомилась с Уставом МОУ СОШ «с. Питерка.» выполнено 7.09.10. ...

Навигация