Анализ программ по физической культуре

Страница 11

Организация исследования. Исследование проходило поэтапно на базе МКОУ НОШ с. Ленинское. Начальный этап заключался в том, чтобы исследовать и проанализировать научно – методическую литературу по данной теме дипломной работы, анализ литературы представлен в данной работе. Второй этап представляет собой проведённый нами эксперимент, который заключался в следующем. Нами был составлен комплекс информативных, надежных тестов для проверки уровня сформированности знаний в сфере физической подготовленности школьников 10–11 лет. (тесты) На заключительном этапе нашего исследования были подведены итоги теста и сделаны выводы, которые представлены в приложениях №1, 2. Приложения прилагаются к данной работе. Исследование проводилось на базе муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Начальная общеобразовательная школа с. Ленинское». Испытуемыми стали респонденты, которые являлись учениками 4А и 4Б классов МКОУ НОШ с. Ленинское.

школьник физический урок знание

Страницы: 6 7 8 9 10 11 

Материалы по педагогике:

Диагностика уровней развития познавательного интереса у младших школьников и состояния его формирования в реальной воспитательной практике
На основе проанализированной научно-методической литературы было проведено экспериментальное исследование с целью подбора и апробации методов и приемов формирования познавательного интереса во внеучебной воспитательной работе. Экспериментальная работа проводилась на базе МКОУ «Основная общеобразова ...

Экспериментальное исследование уровня знаний детей о биоценозах в разные сезоны
Для построения формирующего эксперимента нам необходимо было определить уровень знаний детей старшего дошкольного возраста о сезонных изменениях в биоценозах. Это и являлось целью констатирующего этапа работы. Исходя из этой цели нами были определены следующие задачи констатирующего эксперимента: Р ...

Особенности нарушения речи у умственно отсталых школьников
Умственное и речевое развитие ребенка тесно связаны между собой, но вместе с тем развитие речи и познавательной деятельности характеризуются определенными особенностями. Формирование речи основывается на развитии познавательной деятельности, но эти два процесса являются относительно автономными. Из ...

Навигация