Исследование почв Южного Урала как метод формирования геоэкологического мышления

Геоэкология – это научная основа рационального природопользования. Главной ее задачей должно стать системное проектирование среды обитания человека.

Ход изменений связей между природой и человеком приводит к одновременным переменам в природе и социальной деятельности человека.

Исследуя проблему формирования геоэкологического мышления учащихся 8 класса в процессе обучения географии, была изучена и проанализирована литература по педагогике, возрастной и общей психологии, методике обучения географии следующих авторов: Мухина В.С., Панчешникова Л.М., Родзевич Н.Н. Иванова Г.М., Финаров Д.П., Душина И.В.

Ни одно из противоречий развития современного общества, в которое попало современное человеческое бытие, не выглядит столь безвыходным, угрожающим, как геоэкологическое противоречие. Именно человеческая деятельность, культура сама создала, породила данное противоречие. И только культура- изменение духовных основ деятельности, представлений о ценном, значительном и случайном, незначительном – может открыть выход в гармонию со всей экосистемой.

Материалы по педагогике:

Реализация организационно-педагогических условий формирования мотивации как главного фактора развития креативности у школьников
Подготовительный этап опытно-экспериментальной работы В нашем случае педагогический эксперимент имеет весьма нестандартную форму. Классический педагогический эксперимент представляет собой метод исследования, который используется с целью выяснения эффективности «применения отдельных методов и средс ...

Письмо как форма письменного общения
В данном параграфе мы рассмотрим письмо как форму общения, а также некоторые трудности, возникающие при обучении письменной речи. Письмо представляет собой продуктивную аналитико-синтетическую деятельность, связанную с порождением и фиксацией письменного текста. Как правило, при построении письменн ...

Формирование готовности ребенка к школе средствами дидактической игры
Дидактические игры — одно из средств воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Огромный вклад в разработку советской теории игры внесла Н. К. Крупская. «Игра для них - учёба, игра для них - труд, игра для них — серьезная форма воспитания. Игра для дошкольников — способ познания окружающего. ...