Диагностика умственных способностей старших дошкольников

Материалы о педагогике » Развитие умственых способностей детей » Диагностика умственных способностей старших дошкольников

Страница 3

Ребенку предлагалось рассмотреть и запомнить показанные картинки. Эта методика проводилась 2 раза для полной информации. Из таблицы видно, что у большинства детей низкий уровень.

Нормативные показатели:

низкий – меньше 5;

средний – 6-8 картинок;

высокий – 9-10

Объясняет свой выбор.

Средний – ребенок выполняет задание сам или с незначительной помощью взрослых, но затрудняется объяснить выбор фигур.

Низкий – ребенок не справляется с заданием.

Для проверки уровня сформированности логического мышления использовали методику «самое непохожее».

Протокол № 3.

Дата: 9. 04. 2004 г.

Место: ДОУ № 65.

Цель: развивать логическое мышление у дошкольников.

Фамилия,имя ребенка

Методика «Самое не похожее».

Действия ребенка

1. Зайцев Витя

Затрудняется выполнить самостоятельно.

2. Кужелев Евгений

Не подбирает фигуры по 2-м параметрам.

3. Суханов Артем

Не может классифицировать по величине.

4. Съедин Дима

Не умеет подбирать «не похожую».

5. Борткевич Ира

Плохо справляется самостоятельно.

6. Волобуев Дима

Не ориентируется по величине.

7. Чурилов Артем

Затрудняется объяснить выбор фигур.

8. Кончев Илья

Не справляется с одним параметром из трех.

Данная методика представляет умение логически мыслить, правильно подбирать нужную фигуру, соблюдать все 3 параметра ( собрать по цвету, по форме, по величине).

Проведя данную методику можно сделать вывод, что в основном у детей средний уровень: Кончев Илья, Чурилов Артем, Волобуев Дима, Съедин Дима, Суханов Артем, Кужелев Евгений.

Низкий уровень: Борткевич Ира, Зайцев Витя.

Высокий уровень: ребенок выбирает фигуру по трем параметрам при первом предъявлении, либо при двух последующих предъявлениях подряд.

После всех проведенных методик можно выявить уровень развития у каждого ребенка:

Фамилия, имя ребенка

1 методика

2 методика

3 методика

1. Зайцев Витя

Н

Н

Н

2. Кужелев Евгений

С

Н

С

3. Суханов Артем

Н

Н

С

4. Съедин Дима

Н

Н

С

5. Борткевич Ира

Н

Н

Н

6. Волобуев Дима

С

Н

С

7. Чурилов Артем

С

С

С

8. Кончев Илья

С

С

С

Страницы: 1 2 3 

Материалы по педагогике:

Внеклассная работа учащихся по математике и методика её проведения
Требования, предъявляемые программой по математике, школьными учебниками и сложившейся методикой обучения, рассчитаны на так называемого "среднего" ученика. Однако уже с первых классов начинается резкое расслоение коллектива учащихся: на тех, кто легко и с интересом усваивают программный ...

Общая характеристика методов обучения русскому языку в коррекционной школе
Под методами обучения дидактике принято понимать способы совместной деятельности учителя и учащихся, при помощи которых учитель передает, а учащиеся усваивают знания, умения. В современной дидактике особое значение придается методам, развивающим способности учащихся, формирующим их мировоззрение. В ...

Изучение и совершенствование выразительности речи младших школьников
Изучив научно-методическую литературу по проблеме, для достижения цели, решения поставленных задач исследования, доказательства гипотезы в соответствии с объектом, предметом исследования мы спланировали, организовали и провели экспериментальную работу. Экспериментальная работа проводилась в период ...

Навигация