Культурно-массовая работа в классе, организуемая представителями родительского комитета

Культурное развитие личности ребенка – одна из неотъемлемых частей учебно-воспитательного процесса. Поэтому и задача школы, и задача семьи – повысить степень приобщения ребенка к культурному наследию общества, а также обеспечить такие формы работы в классе, которые способствовали бы формированию чувства коллективизма, сознания ценности дружбы, взаимоуважения между людьми.

В данном аспекте основными задачами комитета является содействие администрации школы в следующем:

- в проведении спортивно-оздоровительных мероприятий,

- в организации культурных, досуговых, оздоровительных мероприятий за пределами образовательного учреждения,

- в организации и проведении общих внеклассных мероприятий.

Родители должны заинтересовать детей и разнообразить их характер пребывания в стенах школы, которая должна восприниматься не только как учебное заведение в прямом смысле слова, но и то место, где можно получить личностное развитие, воспитание, приобрести новых друзей и научиться тому доброму и прекрасному, что присутствует в жизни общества. То есть не только, что бы дети сидели за партами, а также посещали расширяли свой кругозор и повышали степень нравственного самосознания.

Если родительский комитет решил вывести детей за город, в музей, театр или другое культурное общественное место, он должен заняться сбором средств на поездку, организовать транспорт и обеспечить надлежащую дисциплину детей путем организации предварительной групповой беседы с ними и с их родителями, договориться с администраций школы о выделении времени для поездки, договориться или забронировать билеты на мероприятия и транспорт, места в театрах, концертных залах и стадионах для учащихся, родителей и сопровождающих педагогов. В каждом классе имеются дети из неблагополучных семей, в этом аспекте задача родительского комитета – помочь такой семье в том, чтобы их ребенок не остался в стороне, а тоже принял участие во внеклассной жизни школы и не перенимал те негативные явления и привычки, которые присутствуют в семье.

Следует отметить, что неблагополучная семья – крайне опасное социальное явление в жизни общества, поскольку пребывание ребенка в ней ведет не только к возникновению педагогической запущенности, но и нередко является опасным для его здоровья и жизни. Поэтому важно на уровне родительского комитета своевременно выявлять такие семьи и немедленно информировать об этом администрацию школы, органы опеки и попечительства и иные органы государственной власти и самоуправления, компетентные в данных вопросах.

Материалы по педагогике:

Специфика делового общения
Каждый человек в процессе жизнедеятельности выполняет множество функций: служебные, семейные, в ходе реализации которых складываются и реализуются как личные, так и общественные отношения. Это обуславливает наличие разных видов общения: личностное, деловое и т.д. Деловое общение определяется как ви ...

Психологические основы письменной речи на старшем этапе
В этом параграфе мы ставим перед собой цель рассмотреть письменную речь с точки зрения психологии и определить особенности старшего школьного возраста. Письменная речь наряду с говорением представляет собой так называемый продуктивный (экспрессивный) вид речевой деятельности и выражается в фиксации ...

Игровые формы занятий
Внеклассная работа по математике является неотъемлемой частью всей учебно-воспитательной работы в школе. Она углубляет знания учащихся, способствует развитию их дарований, расширяет кругозор. Формы проведения внеклассных занятий и приемы, используемые на этих занятиях, должны удовлетворять ряду тре ...