Культурно-массовая работа в классе, организуемая представителями родительского комитета

Культурное развитие личности ребенка – одна из неотъемлемых частей учебно-воспитательного процесса. Поэтому и задача школы, и задача семьи – повысить степень приобщения ребенка к культурному наследию общества, а также обеспечить такие формы работы в классе, которые способствовали бы формированию чувства коллективизма, сознания ценности дружбы, взаимоуважения между людьми.

В данном аспекте основными задачами комитета является содействие администрации школы в следующем:

- в проведении спортивно-оздоровительных мероприятий,

- в организации культурных, досуговых, оздоровительных мероприятий за пределами образовательного учреждения,

- в организации и проведении общих внеклассных мероприятий.

Родители должны заинтересовать детей и разнообразить их характер пребывания в стенах школы, которая должна восприниматься не только как учебное заведение в прямом смысле слова, но и то место, где можно получить личностное развитие, воспитание, приобрести новых друзей и научиться тому доброму и прекрасному, что присутствует в жизни общества. То есть не только, что бы дети сидели за партами, а также посещали расширяли свой кругозор и повышали степень нравственного самосознания.

Если родительский комитет решил вывести детей за город, в музей, театр или другое культурное общественное место, он должен заняться сбором средств на поездку, организовать транспорт и обеспечить надлежащую дисциплину детей путем организации предварительной групповой беседы с ними и с их родителями, договориться с администраций школы о выделении времени для поездки, договориться или забронировать билеты на мероприятия и транспорт, места в театрах, концертных залах и стадионах для учащихся, родителей и сопровождающих педагогов. В каждом классе имеются дети из неблагополучных семей, в этом аспекте задача родительского комитета – помочь такой семье в том, чтобы их ребенок не остался в стороне, а тоже принял участие во внеклассной жизни школы и не перенимал те негативные явления и привычки, которые присутствуют в семье.

Следует отметить, что неблагополучная семья – крайне опасное социальное явление в жизни общества, поскольку пребывание ребенка в ней ведет не только к возникновению педагогической запущенности, но и нередко является опасным для его здоровья и жизни. Поэтому важно на уровне родительского комитета своевременно выявлять такие семьи и немедленно информировать об этом администрацию школы, органы опеки и попечительства и иные органы государственной власти и самоуправления, компетентные в данных вопросах.

Материалы по педагогике:

Сущность и проблемы семейного воспитания учащихся старшего школьного возраста
Многие родители с замиранием сердца ждут так называемого переходного возраста у своих детей. У кого-то этот переход от детства к взрослению проходит совершенно незаметно, для кого-то становится настоящей катастрофой. Еще недавно послушный и спокойный ребенок вдруг становится «колючим», раздражитель ...

Формы учебной работы в системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова
Данная система сложилась и законодательно закрепилась в российском образовании в 70-х годах прошлого века как альтернатива традиционной системе образования (в 1996 году решением Коллегии Министерства образования РФ она была признана одной из трех государственных систем). Система развивающего обучен ...

Закаливание водой
Еще древние греки считали, что «вода смывает все душевные страдания». Вследствие большой теплопроводности вода является более эффективным средством закаливания и оказывает гораздо большее термическое воздействие, чем воздушная ванна той же температуры. Кроме того, вода оказывает механическое (масси ...