Роль родительского комитета в воспитательной работе с учениками в младших классах
С самого рождения ребенок учится и воспитывается, тем самым в процессе его воспитания и обучения формируется его личность. В процессе формирования личности, принимают участие разные люди: учителя, родители, друзья семьи и просто окружающие люди. Когда ребенок учится в школе, он становится членом школьного коллектива. У родителей появляется новая задача – помочь ему спокойно, безболезненно войти в необычную для него социальную среду.
Вполне понятно, что при этом возникает необходимость в сотрудничестве с педагогами и школьными психологами. Даже самые лучшие педагоги не всегда могут самостоятельно преодолеть все трудности воспитания ребенка. Им необходима помощь родителей. Для этого существуют родительские собрания, родительские комитеты, частные беседы в которых учитель и родители могут поделиться знаниями о ребенке, объяснить свои цели и взгляды на воспитание.
Учителя должны сформировать у родителей правильное представление о воспитании детей, о необходимости участия родителей в любой деятельности класса и их ребенка, а также о сотрудничестве школы и семьи. Все основы воспитания закладываются в семье, а в школе они совершенствуются, тем самым облегчая работу школе, учителям, психологам. Родители для ребенка являются главным авторитетом, примером для подражания. Все усилия, слова и поступки учителя не принесут никакой пользы, если родители не будут принимать никакого участия в воспитании ребенка. Многие родители считают, что их задача это накормить и одеть ребенка, а воспитание это задача школы, но родители, которые так считают, имеют неверное представление о воспитании ребенка.
Когда дети приходят в первый класс, учитель проводит беседы с родителями, тем самым занимаясь воспитанием родителей для того, чтобы так или иначе убедить их в совместной работе. Если ребенок будет чувствовать себя некомфортно в новой социальной среде, то родители с помощью учителя должны сделать все возможное, что бы приспособить ребенка к новой среде. Имея конфликты в классе, ребенку становится тяжело учиться, иногда эти конфликты приходят и в семью. Для того, чтобы этого избежать, создаются родительские комитеты, функция которых заключается в координировании усилий семьи и школы в плоскости обучения, воспитания и развития личности школьников.
- Родители как участники учебного процесса
- Функции родителей как первых воспитателей детей
- Роль родителей в контроле за успеваемостью школьников
- Функции родительского комитета
- Формы работы родительского комитета
- Попечительская деятельность родительского комитета
- Организация взаимообмена опытом семейного воспитания детей, силами родительского комитета
- Культурно-массовая работа в классе, организуемая представителями родительского комитета
- Психологическая поддержка учеников, обучающихся в классе, на уровне родительского комитета
- Меры материальной и социальной помощи, возможные в рамках деятельности родительского комитета на современном этапе деятельности средней школы
Материалы по педагогике:
Классификация педагогических программных средств
Информационная технология обучения предполагает использование наряду с компьютерной техникой специализированные программные средства. Под программным средством учебного назначения понимается программное средство, в котором отражается некоторая предметная область, где в той или иной мере реализуется ...
Психолого-педагогические особенности развития личности в ранней юности
Старший школьный возраст относят к ранней юности, характеризующейся наступлением физической и психической зрелости. В этот период происходит физиологическое созревание организма, ликвидируется отставание в развитии сердечно-сосудистой системы, что обеспечивает приток крови ко всем частям организма. ...
Психологические особенности детей с нарушением слуха
В основе психического развития аномальных детей, в том числе с нарушенным слухом, лежат те же закономерности, что и в норме. Однако имеются некоторые особенности, которые обусловлены и первичным дефектом, и вторичными нарушениями: замедленным овладением речью, коммуникативными барьерами и своеобраз ...