- «выражают друг другу поддержку, дают позитивную «обратную связь» - с 2-х на 3 балла.
Следует отметить, что в основном повышение удалось за счет актуализации субъектного опыта боксера (наблюдаемые признаки были оценены выше на 3 балла).
Вывод: применение продуктивных методов обучения спортивным движениям даже в самое короткое время (практически с началом их применения) позволяет повышать уровень развития личностных качеств юных спортсменов, причем данная взаимосвязь является двухсторонней – более высокое личностное развитие детей позволяет добиться лучших спортивных результатов.
Иерархия терминальных и инструментальных ценностей боксеров 11-12 лет СК «?» г. ? представлена на рисунках 4 и 5.
Процентное соотношение выборки пяти основных ценностей выглядит следующим образом:
1) терминальные:
- наличие хороших и верных друзей – 36%,
- общественное признание (уважение окружающих, коллектива, товарищей) – 21%,
- здоровье (физическое и психическое) – 13%,
- активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщеннсть) – 6%,
- развлечения (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей) – 5%;
2) инструментальные:
- образованность (широта знаний, высокая физическая культура) – 32%,
- исполнительность (дисциплинированность) – 25%,
- непримиримость к недостаткам в себе и других – 8%,
- эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе) – 7%,
- честность (правдивость, искренность) – 6%.
Вывод.
Личностные ценности юных боксеров указывают на их способность к саморазвитию. Таким образом, знание ценностных ориентаций дает тренеру возможность успешного перевода боксера с уровня «объект обучения» на уровень «субъект обучения».
Знание тренером системы ценностных ориентаций, безусловно, обеспечивает функционирование трехзвенной цепочки («обучаемый как личность – учебно-тренировочная деятельность – содержание образования»).
Рис. 4. Иерархия терминальных ценностей боксеров 11-12 лет СК «?»г. ?
Рис. 5. Иерархия инструментальных ценностей
боксеров 11-12 лет СК «?» г. ?
Материалы по педагогике:
Слом старой и становление новой системы музыкального образования
В Царской России вся система образования зиждилась на классовом и сословном отборе, а в ее организации значительное место принадлежало частной инициативе. Это полностью определяло судьбу музыкального образования, хотя в уставе консерваторий и значилось, что лица, служащие в консерватории, считаются ...
Свойства алгоритма
Алгоритм можно понимать и следующим образом, это точное предписание о том, какие действия и в каком порядке необходимо выполнять, чтобы решить любую задачу из данного класса однотипных задач. Объясним смысл этих слов что такое «точное предписание»? Это означает, что предписание, задающее алгоритм, ...
Теоретическое обоснование исследуемой проблемы
необходимо определить, что представляет собой отношение в современных условиях. На психологическом уровне проблема отношений детально рассматривается В.Н Мясищевым, который пишет, что отношение – сознательная и активная система временных связей человека с окружающей действительностью. Отношение - ф ...