Система упражнений с текстами, отобранными для формирования речевых умений
Например:
Прослушайте текст, объясните смыл последней фразы. В этом вам поможет название рассказа.
- Прослушайте рассказ о двух школьниках. Скажите, какие из написанных на доске слов характеризуют Тома, а какие - Кейт.
Прослушайте текст - загадку; догадайтесь, о ком идет речь.
В качестве особого приема можно использовать индивидуальную мотивационную установку к аудиотексту. Мотивационная установка показывает учащимся, на что обратить внимание, какие возникнут трудности и как учащемуся в связи с ними организовать свою работу. Задача учителя мотивационной установкой возбудить интерес школьников к предстоящей форме работы. английский текст жанр урок школа
Аудируемый текст зачитывается учителем в нормальном темпе, характерном для естественной речи. Это очень важно для выработки у учащихся быстроты в обработке информации при слушании речи любого лица - с медленным и быстрым темпом английской речи. Вначале допустимо некоторое замедление темпа в сложных местах, но в дальнейшем, а также при повторном чтении темп обязательно должен быть нормальным.
Если учащиеся испытывают трудности в плане удержания в памяти содержания всего текста или догадки о значении незнакомого языкового явления в тексте, то учитель должен дополнить систему градуированных сложных текстов специальными упражнениями.
в) совместная работа учителя с учащимися.
При устном предъявлении текста следует все время и всеми способами пользоваться обратной связью: удостоверяться в том, какой степени доходит до учащихся каждый отрезок сообщения.
При подборе текстов всегда учитывается совместная работа учителя и учащихся. Учитель должен подбирать тексты, в которых он более компетентен и по которым он может организовать активную деятельность учащихся. Планируя совместную деятельность с учащимися, учитель предусматривает упражнения, которые ведут к самостоятельной диалогической и монологической речевой деятельности.
Материалы по педагогике:
Принципы автоматизации составления учебных планов вузов
Эффективное управление процессом обучения возможно только при выполнении целой системы требований, предъявляемых к нему. Эти требования относятся, прежде всего, к качеству выпускаемых специалистов. Для совершенствования учебного процесса необходимы точно построенные модели, если не формализованные, ...
Общая характеристика школьных математических олимпиад. Примеры задач
математических олимпиад для 7-9 классов
Школьные математические олимпиады представляют собой более массовые соревнования, поскольку они охватывают учеников не одного, а всех параллельных классов школы. Олимпиады в школе проводятся несколько раз в год с целью повышения интереса учеников к математике, расширения их мировоззрения, выявления ...
Содержательная основа профессиональной деятельности учителя начальных классов
на занятиях ритмики и хореографии
Основой профессиональной деятельности учителя начальных классов на занятиях ритмики и хореографии является классический танец, народно-сценический танец, ритмика, современный танец, эстрадный танец, бальный танец. Дадим краткую характеристику каждому из них. Ритмика · дает учащимся элементарные осн ...