Цель констатирующего этапа исследования состояла в изучении особенностей эмоционального развития детей дошкольного возраста. Эксперимент проводился на базе МДОУ №19 «Солнышко» г. Кумертау.
Задачи констатирующего этапа
1. Выявить показатели эмоционального развития дошкольников и особенности их проявления;
2. Проанализировать полученные результаты и сделать выводы;
Для эксперимента были отобраны две группы детей дошкольного возраста. В экспериментальную группу № 1 (ЭГ – 1) вошли дети с общим недоразвитием речи:
Таблица 1
Список экспериментальной группы № 1
№ пп |
ФИО |
Возраст |
Особенности развития |
1. |
Надя к. |
6 |
ОНР III уровня |
2. |
Ваня Е. |
7 |
ОНР III уровня |
3. |
Таня А. |
6 |
ОНР II уровня |
4. |
Саша Х. |
6 |
ОНР III уровня |
5. |
Оля Т. |
6 |
ОНР III уровня |
6. |
Данил Г. |
6 |
ОНР II уровня |
7. |
Карина А. |
7 |
ОНР III уровня |
8. |
Вова Г. |
6 |
ОНР III уровня |
9. |
Женя Б. |
7 |
ОНР II уровня |
10. |
Павел Д. |
6 |
ОНР III уровня |
11. |
Вика Д. |
6 |
ОНР III уровня |
12. |
Данил Е. |
6 |
ОНР II уровня |
13. |
Егор К. |
6 |
ОНР III уровня |
14. |
Адиля К. |
7 |
ОНР II уровня |
15. |
Аделина К. |
6 |
ОНР III уровня |
Материалы по педагогике:
Фopмиpoвaниe учeбнo-пoзнaвaтeльнoй кoмпeтeнтнocти oбучaющихcя пpи изучeнии
тeмы «Oбpaбoткa тeкcтoвoй инфopмaции»
В тeмe «Oбpaбoткa тeкcтoвoй инфopмaции» в шкoльнoм куpce инфopмaтики изучaютcя cлeдующиe вoпpocы: · хapaктepиcтики aппapaтных cpeдcтв; · cpeдa тeкcтoвoгo peдaктopa; · peжимы paбoты; · кoмaнды paбoты c тeкcтoвым peдaктopoм; · дaнныe, oбpaбaтывaeмыe тeкcтoвым peдaктopoм. Дaннaя тeмa являeтcя, кaк пpa ...
Результаты наблюдений за тренировочными занятиями боксеров и последующего
собеседования с тренерами
Результаты наблюдений за традиционными тренировками по боксу показали соотношение (по времени) использования тренерами продуктивных и репродуктивных методов (рис. 2). В ходе собеседования тренера ответили на вопрос: «Почему же, несмотря на ряд достоинств, проблемное обучение не имеет большого распр ...
Технология развития мотивационных основ к урокам
физической культуры
Одной из наиболее сложных структур личности является мотивирование. Поскольку мотив всегда рассматривался как основа деятельности, его формированию посвящали свои исследования практически все ученые педагоги и психологи. В исследованиях наших аспирантов (Бахтина О.В., Волощенко И.И., Г.Г. Лаптиева, ...