Индивидуальный план прохождения педагогической практики

Материалы о педагогике » Изучение форм и методов обучения и воспитания школьников » Индивидуальный план прохождения педагогической практики

Страница 1

В 6 «а», 7 «б», 7 «а», 8 «в» и 10 «б» классах МОУ СОШ № 1 с. Питерка студентки 4 курса 411 группы социологического факультета Касицыной Дарьи Александровны

Дата

Наименование вида работы

Отметка о выполнении работы

Примечание

28.08.10.

ознакомилась с Уставом МОУ СОШ «с. Питерка.»

выполнено

7.09.10.

посетила урок обществознания в 10»б» классе.

выполнено

посетила урок обществознания в 8»в» классе

выполнено

8.09.10.

посетила урок истории средних веков в 6»а» классе

выполнено

посетила урок истории в 7»б» классе

выполнено

9.09.10.

посетила уроки истории и обществознания в 8, 10 и 6 классе

выполнено

10.09.10.

посетила внеклассное мероприятие «Курить - здоровью вредить» в 8 «в» классе.

выполнено

13.09.10

провела урок обществознания в 6 «а» классе, на тему;«Особый возраст: отрочество», и урок истории в 7«б» классе на тему;»Усиление королевской власти в 16-17 веках. Абсолютизм в Европе».

выполнено

14. 09.10

Провела урок истории средних веков в 6 «а» классе, на тему: « Завоевания Карла Великого и образование Франкской империи» и уроки обществознания в 7 «а» и 7 «б» классах на темы; « Быть взрослым»и «Физические изменения у подростков».

выполнено

15.09.10

Провела 2 урока истории нового времени в 8 «в» классе на темы: «Человек в изменившемся мире: материальная культура и повседневность» ; « Наука: создание новой научной картины мира ». А так же 2 урока обществознания в 8 «в» и 7 «а» классах.

выполнено

16.09.10

Провела урок истории средних веков в 6 «а» классе на тему: « Феодальная раздробленность».

выполнено

17.09.10

Провела час общения в 8 «в» классе.

выполнено

21.09.10

Провела урок обществознания в 6 «а» классе на тему; «Познай самого себя».

выполнено

22.09.10

Посетила педагогический совет.

выполнено

23. 09.10

Провела урок обществознания в 7 «б» классе на тему; « Психологический портрет личности».

выполнено

24.09.10

Провела 2 урока обществознания в 6 «а» и 7 «а» классах на темы: « Человек и его деятельность» и «Самооценка подростка».

выполнено

28.09.10

Провела 2 урока обществознания в 10 « б» классе, на тему: «Человек и общество в ранних мифах и первых философских учениях».

выполнено

29.09.10

Провела уроки обществознания в 7 « а» и 7 «б» классах на тему: « Самооценка подростка».

выполнено

30. 09.10

Провела урок обществознания в 6 «а» классе на тему: « человек и его деятельность».

выполнено

1.10.10

Провела 3 урока обществознания в 10 «б» и 8 «в» классах, на тему; « Философия и общественные науки в Новое и Новейшее время» и « Типология обществ».

выполнено

5.10.10

Провела уроки обществознания в 7 «а» и 7 «б» классах, на тему; « Как стать лидером».

выполнено

6.10.10

Провела 2 урока обществознания в 8 «в» классе, на тему: « Социальный прогресс и развитие общества».

выполнено

7.10.10

Провела 2 урока истории средних веков в 6 «а» классе на тему: «Англия в раннее средневековье. Походы норманнов» и «В рыцарском замке».

выполнено

8.10.10

Провела 2 урока истории нового времени в 8 «в» классе на темы: « Искусство 19 века в поисках новой картины мира».

выполнено

12.10.10

Провела урок обществознания в 8 «в» классе на тему: «Социальный прогресс и развитие общества», урок истории нового времени в 7 «б» классе на тему: «Дух предпринимательства преобразует экономику», и урок обществознания в 10 «б» классе на тему; « Из истории русской философской мысли».

выполнено

13.10.10

Провела урок обществознания в 7 «а» классе, на тему; «Социальная среда подростка» и урок истории в 7 «а» классе на тему: «Дух предпринимательства преобразует экономику».

выполнено

14.10.10

Провела 2 урока обществознания в 10 «б» классе на тему: «Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор».

выполнено

15.10.10

Провела час общение в 8 «в» классе, посвященный профессиональной ориентации школьников.

выполнено

19.10.10

Провела урок обществознания в 6 «а» классе, на тему: «Что человек чувствует и о чём размышляет», и 2 урока истории нового времени в 8 «в» классе, на тему: Либералы, консерваторы и социалисты: какими должно быть общество и государство».

выполнено

20.10.10

Провела урок истории нового времени в 8 «в» классе, на тему: « Европейское общество в раннее новое время», урок истории средних веков в 6 «а» классе, на тему; Средневековая деревня и её обитатели», урок обществознания в 10 « б» классе, на тему: «Происхождение человека и становление общества» и урок обществознания в 8 «в» классе на тему; « Личность и социальная среда».

выполнено

21.10.10

Провела по 2 урока обществознания в 6 «а» и 7 «б» классе, на тему; «Семья- ячейка общества» и «Юношеский пессимизм».

выполнено

22.10.10.

Провела урок истории средних веков в 6 «а» классе, на тему; «Культура западной и центральной Европы», два урока обществознания в 8 «в» классе на тему; «Потребности человека». И урок обществознания в 10 «б» классе на тему: «Сущность человека как проблема философии».

выполнено

26.10.10

Провела урок обществознания в 6 «а» классе, на тему: «Делу время, потехе час», 2 урока истории нового времени в 8 «в» классе на тему; «Консульство и образование наполеоновской империи», 2 урока обществознания в 7 «а» и 7 «б» классе, на тему: «Подросток в группе».

выполнено

27.10.10

Посетила родительское собрание в 8 «в» классе.

выполнено

28.10.10

Провела урок истории средних веков в 6 «а» классе на тему: « Образование славянских государств», 2 урока обществознания в 10 «б» классе на тему; « Общество и общественные отношения».

выполнено

29.10.10

Провела внеклассное мероприятие, посвящённое дню Питерки.

выполнено

Страницы: 1 2 3

Материалы по педагогике:

Проблема образа в образовании
Из всего, что говорилось выше, наиболее острой и важной для нас представляется проблема отбора и работы с опорными образами-моделями, их «природосовместимости». Здесь многое остаётся неясным: и принципы отбора образов, и их иерархия (если она есть), и использование одних и тех же опорных образов дл ...

Роль внеклассной работы в подготовке учащихся, отстающих от других в изучении программного материала
Основной целью ее является своевременная ликвидация (и предупреждение) имеющихся у учащихся пробелов в знаниях и умениях по курсу математики. Передовой опыт работы учителей математики свидетельствует об эффективности следующих положений, связанных с организацией и проведением внеклассной работы с о ...

Родители как участники учебного процесса
Школа получает ребенка из среды как развивающуюся личность, формирование которой уже начато семьей. Семья как социальный институт общества особенна, чувствительна ко всякого рода кардинальным реформам государственного масштаба, поскольку их результаты напрямую отражаются на её уровне жизни, стабиль ...

Навигация