Организация экспериментально - практической работы и её результат
Данные показатели являются достаточно большими для школы. Довольно большой процент курящихся в 6,7 классах.
Пробовал ли курить? - таким был следующий вопрос.
|
Класс |
Нет |
Пробовал и не стал продолжать |
Пробовал и стал продолжать |
|
6 |
3 |
2 |
1 |
|
7 |
3 |
2 |
3 |
|
8 |
8 |
2 | |
|
9 |
2 |
1 |
2 |
|
10 |
4 |
1 | |
|
11 |
3 |
1 | |
|
Всего |
12 |
5 |
11 |
Пробовали и не стали продолжать курить 5 учащихся, пробовали и стали продолжать курить 11 учащихся.
Мы выяснили, с какого возраста обучающиеся начали курить.
|
Класс |
Возраст |
|
6 |
1класс - 1 4 класс - 1 с 4 лет - 1 |
|
7 |
1 класс - 2 4 класс - 2 6 класс - 1 |
|
8 |
С начальных классов - 2 |
|
9 |
8 класс - 1 1 класс - 1 Когда родился - 1 |
|
10 |
С 5 класса |
|
11 |
С начальных классов - 1 |
Как показали данные ответов на вопрос, подавляющее большинство школьников впервые знакомятся с сигаретой в 1-2 классах. Самым страшным является то, что и курить они начинают с младшего школьного возраста. Ответы на данный вопрос в МОУ "Великодворская СОШ" соответствуют исследованиям в целом по стране.
Также мы постарались выяснить причины начала курения. Ответы были даны следующие:
|
Класс |
Подражание взрослым |
Хотел стать своим в кампании |
Сигареты часто рекламируют |
Это модно |
Из интереса |
Предложили друзья е |
|
6 |
1 | |||||
|
7 |
1 |
2 | ||||
|
8 |
2 | |||||
|
9 |
1 |
1 |
1 | |||
|
10 |
1 | |||||
|
11 |
1 | |||||
|
Итого |
7 |
3 |
1 |
Материалы по педагогике:
Единство образования и самообразования
Самообразование современной педагогической наукой рассматривается в двух аспектах: 1. Как целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; 2. Как самостоятельное приобретение человеком систематических знаний в какой-либо области науки, техники, культуры, политической жизни ...
Содержание работы по развитию словаря
На основе анализа результатов, полученных в ходе констатирующего этапа исследования, нами были поставлены следующие задачи: Расширять словарный запас. 1.Вводить в активный словарь детей названия предметов, их качеств, свойств и действий (существительные, прилагательные и глаголы.) 2.Уточнять обобща ...
Методика развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста с общим
недоразвитием речи
В последние годы, с учетом новейших достижений науки и практики, делаются попытки построения комплексов диагностических методик с определенными теоретическими обоснованиями, рекомендациями к обработке и количественными показателями, значительно облегчающими оценку получаемых результатов. "Знач ...