Организация экспериментально - практической работы и её результат
На вопросы второго теста отвечали ученики, которые курят. Он ставил перед собой следующие цели:
выявить отношение к курению в семьях;
желание учащихся бросить курить.
1. Знают ли родители, что вы курите? а) да; б) нет; в) догадываются.
|
Класс |
Да |
Нет |
Догадываются |
|
6 |
2 |
1 | |
|
7 |
2 |
1 | |
|
8 |
2 | ||
|
9 |
2 | ||
|
10 |
1 | ||
|
11 |
1 |
Как видим, большинство родителей (8 - 67%) знают, что их дети курят, не знают о пагубном увлечении детей - 2 - 16,5%, догадываются - 2 - 16,5%,. Интересно было слушать в устной беседе с учащимися, что родители некоторых учащихся даже разрешают курить им, не скрываясь от них, считая, что пусть лучше курят открыто, чем скрываются.
2. Как родители реагируют на курение? а) ругают; б) убеждают бросить курить; в) родителям безразлично.
|
Класс |
Ругают |
Убеждают бросить курить |
Родителям безразлично |
|
6 |
1 |
2 | |
|
7 |
1 |
1 |
1 |
|
8 |
2 | ||
|
9 |
2 | ||
|
10 |
1 | ||
|
11 |
1 |
Материалы по педагогике:
Предпосылки письма у дошкольников с ОНР
Под термином общее недоразвитие речи понимаются различные сложные речевые расстройства, при которых у детей с нормальным слухом и первично сохранным интеллектом нарушено формирование всех компонентов речевой системы (звуковой стороны речи, фонематических процессов лексики, грамматического строя реч ...
Методы коррекции профессиональной деструкции у педагогов СПО
Профессиональная деструкция оказывает разрушающее влияние на развитие личности педагога и требует коррекции. На основе проведенного теоретического и практического исследования профессиональной деструкции была разработана программа коррекции профессиональной деструкции у педагогов СПО. Непременным у ...
Планирование как результат конструктивной деятельности педагога
Логическим итогом технологии конструирования образовательного процесса является материализация проекта педагогической деятельности в виде плана, плана-конспекта или конспекта в зависимости от опытности педагога. При этом важно отметить, что при составлении планов организации учебно-познавательной д ...