Организация экспериментально - практической работы и её результат
Кашель, усталость, головная боль, неприятный вкус во рту возникают после курения у курящих учащихся. Головная боль названа учащимися только средних классов. У некоторых встретилось несколько ответов на данный вопрос.
Как влияет курение на твою учёбу? - был следующий вопрос.
|
Класс |
Ухудшилась память |
Трудно включиться в работу |
Трудно сосредоточиться |
Другое |
|
6 |
1 |
1 | ||
|
7 |
1 |
2 | ||
|
8 |
2 | |||
|
9 |
1 |
1 | ||
|
10 |
1 | |||
|
11 |
1 |
Учащиеся отмечают, что после курения трудно включится в работу и сосредоточиться на работу. Некоторые учащиеся ссылаются на другие причины, не называя их.
Мы также постарались выявить влияние курения на внешний вид обучающихся.
|
Класс |
Запах табака от одежды |
Запах изо рта |
Бледность лица |
Жёлтые зубы |
|
6 |
2 |
1 | ||
|
7 |
2 |
2 | ||
|
8 |
1 |
1 | ||
|
9 |
1 |
1 | ||
|
10 |
1 |
1 | ||
|
11 |
1 |
Материалы по педагогике:
Диагностика умственных способностей
старших дошкольников
Изучив теоретические и методические аспекты данной литературы этой проблемы, мы перешли к практической части; определили цель и задачи: 1. Выявить условия эффективности развития умственных способностей старших дошкольников. 2. Провести диагностику уровня развития умственных способностей детей. 3. П ...
Проектирование личностно ориентированного учебно-тренировочного процесса
технической подготовки боксера
На рисунке 1 представлена блок-схема личностно ориентированного учебно-тренировочного процесса, важными компонентами которого являются следующие основания: 1. Особенности современного социального заказа определяют модельные представления о воспитаннике спортивной школы – развитие их субъектной акти ...
Развитие у учащихся умений и навыков на уроке химии
В объяснительных записках к программам указывают в общем виде, какие умения и навыки нужно воспитывать на уроках химии. Эти указания можно уточнить и дополнить названием некоторых умений, например: 1) наблюдать и выявлять признаки предметов и явлений, интересующие наблюдателя; 2) объяснять наблюдае ...