Групповые формы. Наиболее эффективными в последнее время становятся родительские собрания, которые претерпели изменения в структуре и содержании. Существенное значение для взаимодействия имеет стиль общения педагогов на родительских собраниях. Монолог учителя на собрании должен звучать реже, чем диалог с родителями, в процессе которого происходит взаимный обмен мнениями, идеями, совместный поиск решения возникающих проблем.
Диагностика
Руководство развитием ребёнка включает диагностическую деятельность, изучение уровня воспитанности и личностных и индивидуальных характеристик учащихся. Мерилом эффективности функционирования классной воспитательной системы могут быть признаны:
воспитанность учащихся;
защищённость и комфортность ребёнка в классе;
удовлетворённость учащихся и родителей жизнедеятельностью в классе;
сформированность классного коллектива;
репутация класса;
— проявление индивидуальности классной общности.
В качестве методического инструментария для этого могут использоваться:
тест Н.Е. Щурковой «Размышляем о жизненном опыте»;
методика М.И. Шиловой «Изучение воспитанности учащихся»;
методика Б.П. Битинаса «Диагностика ценностных отношений школьника»;
тест А.А. Андреева «Изучение удовлетворённости учащихся школьной жизнью»;
анкета «Я и моя школа»;
методика эмоционально-символической аналогии (СКЭСА)
АН. Лутошкина;
методика социально-психологической самоаттестации коллектива
Р.С. Немова;
методика Л.В. Байбородовой «Исследование мотивов участия школьников в совместной деятельности;
методика П.В. Степанова, Д.В. Григорьева, И.В. Кулешовой «Диагностика личностного роста школьников.
Материалы по педагогике:
Воспитание детей в Киевском и
Московском государствах
Древние славяне, как и все народы, жившие в условиях общинного строя, воспитывали подрастающее поколение, готовя детей к жизни в общине. Им передавали навыки земледельческого, а позже и ремесленного труда. Прививая детям смелость, выносливость, отцы учили их навыкам военного дела. Существовал обыча ...
Понятие психолого-педагогической диагностики
Психолого-педагогическая диагностика - это система, в основу которой положены психолого-педагогические теории, методологии и методики, позволяющие дать точную оценку учебных достижений школьников, эффективности педагогической деятельности, развития психических свойств, достигнутого индивидом или гр ...
Создание и развитие системы среднего музыкального образования
Если на протяжении 1918-1919г.г. подготовка специалистов средней квалификации частично осуществлялось через разнохарактерные профессиональные школы, мастерские, вечерние профессиональные курсы, то уже к 1920г. явно назрела необходимость организации в системе профессионального образования более четк ...