Изучение особенности развития словаря у детей средней группы

Страница 5

Дополнительно нами была использована методика И.Д.Коненковой, которая давала возможность выявить такие стороны словаря, как знания антонимов и синонимов, и сравнить уровень знаний обобщающих понятий и знание определений. Проводилась индивидуальная беседа, в которой детям показывали примерный образец ответов. Для оценки уровня речевого развития так же воспользуемся балльной системой. Результаты заданий предлагается оценивать по 5 балльной системе.

1.Подбор определений

Инструкция: « Вот пальто (представляется картинка). Какое пальто? Пальто теплое, длинное, модное, красивое, коричневого цвета. А какая (какой, какое).

Таблица № 3

Уровни умений детей подбирать определения

Ф.И. Ребенка

Рубашка

Дом

Яблоко

Лиса

Девочка

Зима

Средний балл

ответов

Вахтанг Ш.

2

2

3

2

2

2

2.2

Максим К.

3

3

3

4

4

4

3.5

Леша Д.

3

3

3

3

3

3

3

Вика А.

3

3

4

4

3

3

3.3

Стас Н.

3

3

4

4

3

4

3.5

Катя М.

2

2

3

3

3

3

2.7

Максим К.

3

3

4

3

3

3

3.2

Катя А.

3

3

4

4

4

3

3.5

Ваня П.

3

3

3

3

3

3

3

Полина Б.

3

3

3

3

3

3

3

Карен Г.

3

3

4

4

3

3

3.3

Женя А.

3

3

3

3

3

3

3

Артем К.

2

2

2

3

2

2

2.2

Арина Н.

4

3

4

4

3

4

3.7

Галя С.

3

3

3

4

3

4

3.3

Настя Г.

2

2

3

3

3

2

2.5

Ваня П.

3

2

3

3

3

3

2.8

Жаля А.

2

2

2

2

2

2

2

Коля Г.

2

1

1

1

1

1

1.2

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Материалы по педагогике:

Меры материальной и социальной помощи, возможные в рамках деятельности родительского комитета на современном этапе деятельности средней школы
Материальная и социальная помощь – это огромная ответственность, и несомненно, что родители, состоящие в родительском комитете, должны быть честными и ответственными, чтобы вовремя оказывать материальную и социальную помощь семьям учащихся и самим школьникам. Говоря о материальной помощи, напомним ...

Система действий учителя в рамках «Школы социальной деятельности подростка»
Для понимания действий учителя и соответствующих им действий учеников, методом включенного наблюдения нами были выделены этапы разработки проекта: разработка проектного задания, разработка самого проекта, оформление результатов, общественная презентация рефлексия. Таким образом, в таблице 3.1. пред ...

Педагогические требования к семейному воспитанию детей старшего школьного возраста
В специальной литературе находит отражение целый ряд педагогических требований, реализация которых целесообразна в воспитательном взаимодействии родителей и детей. От принципов они отличаются не столько научной обоснованностью, сколько жизненной востребованностью. Рассмотрим некоторые из них. Приор ...

Навигация